紅頭繩兒（王鼎鈞）

紅頭繩兒 王鼎鈞

 

一切要從那口古鐘說起。

鐘是大廟的鎮廟之寶，鏽得黑裏透紅，纏著盤旋轉折的紋路，經常發出蒼然悠遠的聲音，穿過廟外的千株槐，拂著林外的萬畝麥，熏陶赤足露背的農夫，勸他們成爲香客。

鐘聲何時響，大殿神像的眼睛何時會亮起來，炯炯地射出去；鐘聲響到哪裡，光就射到哪裡，使鬼魅隱形，精靈遁走。半夜子時，和尚起來敲鐘，保護原野間辛苦奔波的夜行人不受邪崇……

廟改成小學，神像都不見了，鐘依然在，巍然如一尊神。鐘聲響，引來的不再是香客，是成群的孩子，大家圍著鐘，睜著發亮的眼睛，伸出一排小手，按在鐘面的大明年號上，嘗震顫的滋味。

手挨著手，人人快活得隨著鐘聲飄起來，無論多少只小手壓上去，鐘聲悠悠然，沒有絲毫改變。

校工還在認真地撞鐘，後面有人擠得我的手碰著她尖尖的手指了，擠得我的臉碰著她紮的紅頭繩兒了。擠得我好窘好窘！好快樂好快樂！可是我們沒談過一句話。

鐘聲停止，我們這一群小精靈立刻分頭跑散，越過廣闊的操場，衝進教室，再遲一分，老師就要坐在教席上，記下遲到的名字。看誰跑的快！可是，我總是落在後面，看那兩根小辮子，裹著紅頭繩兒，一面跑，一面晃蕩。

……如果她跌倒，由我攙起來，有多好！

我們的家長從兩百里外請來一位校長，校長來到古城的時候牽著一個手指尖尖、梳著雙辮的女兒。校長是高大的、健壯的、聲音洪亮的漢子，她是聰明的、傷感的、沒有母親的孩子。家長對她好憐愛、好憐愛，大家請校長吃飯的時候，太太們把女孩擁在懷裏，捏她，親她，解開她的紅頭繩兒，問，“這是誰替你紮的？校長嗎？”重新替她梳好辮子，又量她的身材，拿出料子來，問她哪一件好看。

在學校裏，校長對學生很嚴厲，包括對自己的女兒。他要我們跑得快，站得穩，動作整齊劃一。如果我們唱歌的聲音不夠雄壯，他走到我們面前來叱駡：“你們想做亡國奴嗎？”對犯規的孩子，他動手打，挨了打也不准哭。可是，他絕對不禁止我們拿半截粉筆藏在口袋裏，他知道，我們在放學回家的路上，喜歡找一塊乾淨的牆壁，用力寫下“打倒日本帝國主義”。大軍過境的日子，他不處罰遲到的學生，他知道我們喜歡看兵，大兵也喜歡摸著我們的頭頂想念自己的兒女，需要我們帶著他們找郵局寄家信。

“你們這一代，要在戰爭中長大。你們要早一點學會吃苦，學會自立，挺起你們的胸膛來！有一天，你們離開家，離開父母，記住！無論走到那裏，都要挺胸擡頭……”

校長常常這麽說。我不懂他在說什麽。我怎麽會離開父母？紅頭繩兒怎麽會離開他？如果彼此分散了，誰替她梳辮子呢？
……
盧溝橋打起來了。那夜我睡得甜，起得晚，走在路上，聽到朝會的鐘聲。這天，鐘響得很急促，好像撞鐘的人火氣很大。到校後，才知道校長整夜守著收音機沒合眼，他抄錄廣播新聞，親自寫好鋼板，喊醒校工，輪流油印，兩人都是滿手油墨，一眶紅絲。小城沒有報紙，也只有學校裏有一架收音機，國家發生了這麽大的事情，不能讓許多人蒙在鼓裏。校長把高年級的學生分成十組，分十條線路出發，挨家散佈油印的快報。快報上除了新聞，還有他寫的一篇文章，標題《拼到底，救中國！》我跟紅頭繩兒編在一組，沿街喊著“拼到底，救中國！”家家跑到街中心搶快報。我們很興奮，可是我們兩人沒有交談過一句話。

送報回來，校長正在指揮工人在學校的圍牆上拆三個出口，裝上門，在門外的槐樹林裏挖防空坑。忙了幾天，開始舉行緊急的警報防空演習。警報器是瘋狂地朝那口鐘連敲不歇，每個人聽了這種異常的聲音，都要疏散到牆外，跳進坑裏。校長非常認真，提著藤鞭在樹林裏監視著，誰敢把腦袋伸出坑外，當心藤鞭的厲害。他一面打，一面罵：“你找死！你找死！我偏不讓你死！”罵一句，打一下，疼得你滿身冒汗，哭不出來。

校長說得對，汗不會白流，貼著紅膏藥的飛機果然來了。他衝出辦公室，親自撞那口鐘。我找到一個坑，不顧一切跳下去，坐下喘氣。鐘還在急急地響，鐘聲和轟隆的螺旋槳聲混雜在一起。我爲校長擔心，不住地禱念：“校長，你快點跳進來吧！”這種坑是爲兩個人一同避難設計的，我望著餘下的一半空間，聽著頭頂上學生們冬冬的腳步響，期待著。

有人從坑邊跑過，踢落一片塵土，封住了我的眼睛。接著，撲通一聲，那人跳進來。是校長嗎？不是，這個人身軀很小，而且帶來一股雪花膏味兒。

“誰？”我閉著眼睛問。

“我。”聲音很小，聽得出來是她，校長的女兒！

我的眼睛突然開了！而且從來沒有這麽明亮。她在喘氣，我也在喘氣。我們的臉都紅得厲害。我有許多話要告訴她，說不出來，想咽唾沫潤潤喉嚨，口腔裏榨不出一滴水。轟隆轟隆的螺旋槳聲壓在我倆的頭頂上。

有話快一點說來出來，也許一分鐘後，我們都要死了。……要是那樣，說出來又有什麽用呢？……

時間在昏熱中過去。我沒有死，也沒有說過什麽。我拿定主意，非寫一封信不可，決定當面交給她，不能讓第三者看見。鐘聲悠悠然，警報解除，她走了，我還在坑裏打腹稿兒。

出了坑，才知道敵機剛才低飛掃射。奇怪，我沒聽見槍聲，想一想，坑裏飄進來那些槐葉，一定是槍彈打落的。第二天，校長和家長們整天開會，謠言傳來，說敵機已經在空中照了相，選定了下次投彈的地方。前線的戰訊也不好，敵人步步逼進，敏銳的人開始準備逃難。

學期決定無期限停課，校長打算回家去抗戰，當然帶著女兒。這些可不是謠言。校長爲人太好了，我有點捨不得他，當然更捨不得紅頭繩兒，怏怏朝學校走去。我已經寫好的一封信，裝在貼身的口袋裏發燙。一路宣著誓，要在靜悄無人的校院裏把信當面交給她。……怎麽，誰在敲鐘，難道是警報嗎？——不是，是上課鐘，停課了怎麽會再上課！大概有人在胡鬧吧……我要看個究竟。

學校裏並不冷清，一大群同學圍著鐘，輪流撞擊。鐘架下面挖好了一個深穴，帶幾分陰森。原來這口鐘就要埋在地下，等抗戰勝利再出土。這也是校長的主意，他說，這麽一大塊金屬落在敵人手裏，必定變成子彈來殘殺我們的同胞。這些同學，本來也是來看校長的，大家都有點捨不得他，儘管多數挨過他的藤鞭。現在大家捨不得這口鐘，誰都想多聽聽它的聲音，誰也都想親手撞它幾下。你看！紅頭繩兒也在坑邊望鐘發怔呢！

鐘要消失，紅頭繩兒也要消失，一切美好的事物都要毀壞變形。鐘不歇，人不散，只要他們多撞幾下，我就會多有幾分鐘時間。沒有人注意我吧？似乎沒有，大家只注意那口鐘。悄悄向她身邊走去，擠兩步，歇一會兒，摸一摸那封信，忍一忍心跳。等我擠到她身後站定，好像是翻山越嶺奔波了很長的路。

取出信，捏在手裏，緊張得發暈。

我差一點暈倒。

她也差一點暈倒。

那口大鐘劇烈搖擺了一下。我擡頭看天。

“飛機！”

“空襲！”

在藤鞭下接受的嚴格訓練看出功效，我們像野兔子一樣竄進槐樹林，隱沒了。

坐在坑裏，聽遠處炸彈的爆裂，不知道自己家裏怎樣了。等大地和天空恢復了平靜，還不敢爬出來，因爲那時的防空知識說，敵機很可能回頭再轟炸一次。我們屏息靜聽……

很久很久，槐林的一角傳來女人的呼叫，那是一個母親在喊自己的孩子，聲嘶力竭。接著，槐林的另一角，另一個母親，一面喊，一面走進林中。

立刻，幾十個母親同時喊出來。空襲過去了，他們出來找自己的兒女，呼聲是那樣的迫切、慈愛，交織在偌大一片樹林中，此起彼落……

紅頭繩兒沒有母親……

我的那封信……我想起來了，當大地開始震撼的時候，我順勢塞進了她的手中。

不會錯吧？仔細想想，沒有錯。

我出了防空坑，特地再到鐘架旁邊看看，好確定剛才的想法。鐘架炸了，工人正在埋鐘。一個工人說。鐘從架上脫落下來，恰好掉進坑裏，省了他們好多力氣。要不然，這麽大的鐘要多少人擡的動！

站在一旁回憶剛才的情景，沒有錯，信在她手裏。回家的路上，我反復地想：好了，她能看到這封信，我就心滿意足了。

大轟炸帶來大逃亡，親族、鄰居，跟傷兵、難民混在一起，滾滾不息。我東張西望，不見紅頭繩兒的影子，只有校長站在半截斷壁上，望著駁雜的人流發呆。一再朝他招手，他也沒有看見。

果然如校長所說，我們在戰爭中長大，學會了吃苦和自立。童年的夢醒了，碎片中還有紅頭繩兒的影子。

征途中，看見掛一條大辮子的姑娘，曾經想過：紅頭繩兒也該長這麽高了吧？

看見由儐相陪同、盛裝而出的新婦，也想過：紅頭繩兒已嫁人了吧？

自己也曾在陌生的異鄉，摸著小學生的頭頂，問長問短，一面想：“如果紅頭繩兒生下了孩子……”

我也見過許多美麗的少女流離失所，人們逼迫她去做的事又是那樣下賤……

直到有一天，我又跟校長見了面。儘管彼此面貌都變了，我還認得他，他也認得我。我問候他，問他的健康，問他的工作，問他抗戰八年的經歷。幾次想問他的女兒，幾次又吞回去。終於忍不住還是問了。

他很嚴肅地拿起一根煙，點著，吸了幾口，造成一陣沈默。

“你不知道？”他問我。

我慌了，預感到什麽，“我不知道……我真的不知道。”

校長哀傷地說，在那次大轟炸之後，他的女兒失蹤了。他找遍了每一個防空坑，問遍了每個家庭。爲了等候女兒的消息，他留在城裏，直到聽見日軍的機關槍聲。……多年來，在茫茫人海，夢見多少次重逢，醒來仍然是夢……

怎麽會！怎麽會！我叫起來。

我說出那次大爆炸的情景：同學們多麽喜歡敲鐘，我和紅頭繩兒站的多麽近，腳邊的坑是多麽深，空襲來得那麽突然，我們疏散的多麽快！……只瞞住了那封信。我一再感謝校長對我們的嚴格訓練，否則，那天將炸死很多孩子。校長一句話也不說，只是聽，爲了打破可怕的沈默，我只有不停地說，說到那口鐘怎樣巧妙地落進坑中，由工人迅速填土埋好。

淚珠在校長的眼裏轉動，嚇得我住了口。這顆淚珠好大好大，掉下來，使我更忘不了那次轟炸。

“我知道了！”校長只掉下一顆眼淚，眼球又恢復了乾燥。“空襲發生的時候，我的女兒跳進鐘下面的坑裏避難。鐘掉下來，正好把她扣住。工人不知道坑裏有人，就填了土……”

“這不可能！她在鐘底會叫……”

“也許鐘掉下來的時候，把她打昏了。”

“不可能！那口鐘很大，我曾經跟兩個同學同時鑽到鐘口裏面寫標語！”

“也許她在往坑裏跳的時候，已經在轟炸中受了傷。”

我仔細想了想：“校長，我覺得還是不可能！”

校長伸過手來，用力拍我的肩膀：“老弟，別安慰我了，我情願她扣在鐘底下，也不願意她在外面流落……”

我還有什麽話可說？

臨告辭的時候，他使用當年堅定的語氣告訴我：
“老弟，有一天，咱們一塊兒回去，把那口鐘吊起來，仔細看看下面。……咱們就這樣約定了！”

當夜，我做了一個夢，夢見我帶著一大群工人，掘開地面，把鐘擡起來，點著火把，照亮坑底。下面空蕩蕩的，我當初寫給紅頭繩兒的那封信擺在那兒，照老樣子疊好，似乎沒有打開過。